Открытое
занятие
По сенсорике в первой младшей группе
«Мы
идём в лес».
Задачи:
1. Образовательные:
закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный) побуждать называть
цвета; закреплять знания, геометрических фигур, закрепить знания понятия
«большой» «маленький».
2. Развивающие
: развивать мелкую моторику
3. Воспитательные:
создать радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание
помочь.
Оборудование : Большой и маленький
мишки, большие и маленькие сугробы, большие и маленькие шишки, игрушки: заяц,
белка, ёжик, ребёнок ст гр снеговик, 2 ёлочки рисунок белочки на фланелеграфе,
авторские днд игры. «Прищепки ёжикам, собери грибочки» спрячь зайчиков, юбка
для игры на моторику.
Ход
занятия:
Музыка
Дети входят под музыку, встают
полукругом
Организационный момент
Воспитатель: Утром встали малыши,
В детский садик к нам пришли,
Я вам рада как всегда;
Гости здесь у нас с утра.
Дети поздоровайтесь с гостями
Музыка: Под весёлую музыку забегает
снеговик.
Здоровается. Поёт песню.
Воспитатель: Кто это ребята?
Дети: снеговик
Воспитатель: Ребята он приглашает
нас в лес. Поедим с ним сядем на санки. Поехали! (Музыка)
Воспитатель: Вот и приехали в лес
Дети встают полукругом (показ
слайдов «О зиме в лесу»)
Воспитатель: Какое сейчас время
года?
Дети Зима
Воспитатель: правильно, что лежит
на земле?
Дети Снег
Воспитатель: как нужно одеваться,
что бы не замёрзнуть?
Дети тепло
Физминутка «Одевайка»
Вот так, вот так
Мы надели варежки (хлопают)
Вот так, вот так
Мы надели валенки (топают)
Вот так, вот так
Мы надели шапки (кивают головой)
Вот так, вот так
Мы идём гулять (топают)
Под музыку идут к сугробу
Д/И «Большой маленький»
Воспитатель: Ой ребята посмотрите,
какой большой сугроб. Кто сдесь живёт?
Дети: мишка
Воспитатель: И правда мишка.
Сколько мишек?
Дети: два
Воспитатель: это какой мишка?
Дети большой
Дети это какой мишка?
Дети маленький
Воспитатель: Ребята мишки хотели
собрать шишки, но очень устли. Поможем им? Давайте большому мишке соберём
большие шишки, а маленькому мишке – маленькие шишки (дети по одному разбирают
шишки)
Воспитатель: Ребята мишки говорят
вам спасибо за помощь, они ложатся в берлогу спать до весны, а мы пойдём с вами
дальше, смотрите кто спрятался под ёлкой?
Дети Ёжик
Воспитатель: Давайте покажем какие
у ёжика колючки
Пальчиковая игра «маленький ёжик»
Маленький колючий ёж,
До чего же ты хорош (сжимание и
разжимание пальчиков)
Д/И «прищепки колючки» игра
проводится за столом
Воспитатель: Ребята, ёжики потеряли
свои колючки, они могут замёрзнуть. Давайте прицепим им колючки.
Воспитатель: Мы помогли ёжикам,
пойдёмте дальше. Смотрите, кто сидит под этой ёлкой?
Дети зайка
Воспитатель: ребята он замёрз, весь
дрожит
Давайте споём ему песню
Песня: Посмотрите где то на опушке…
Показались чьи-то ушки
Воспитатель: ребята, зайчик
согрелся и сказал, что маленьких зайчат хочет поймать серый волк
Давайте поможем им спрятаться в
сугроб.
Д/И «Спрячь зайчат»
Дети сидят за столами и выполняют
задание
Воспитатель: Помогли мы спрятаться зайчикам от злого волка,
пойдёмте дальше. Ой ребята, кто – то плачет
Дети белочка
Воспитатель: Ребята, она говорит,
повесила грибы сушиться, а они рассыпались.
На фланелеграфе: рисунок белочки,
дерево, и на ниточке висят маленькие грибочки
Какие грибочки рассыпались?
Дети большие
Индивидуальная игра: собери
грибочки на верёвочку
Воспитатель: Ой ребята посмотрите,
на ёлочку села птичка, покормим её?
Дети да
Д/И «Покормим птичку» (Берутся
пластиковые бутылочки с силуэтом птички в них вырезан круг и дети в отверстие
кидают зёрнышки)
Воспитатель: Помогли мы всем
зверюшкам и птичке, и они нам дарят вот какой подарок.
Сенсорная юбка
Рассматриваем её закрепляем!
Воспитатель: Давайте расскажем
нашим гостям куда мы сегодня ходили? Кому мы помогли в лесу?
Ответы детей
Воспитатель: Давайте скажем «Я
сегодня молодец!» Погладим себя по головке понравилось вам помогать зверюшкам?
Дети да
Воспитатель: А за то что вы помогли
зверюшкам, они прислали вам угощенье печенье грибочки
Дети спасибо
Воспитатель: Теперь давайте
попрощаемся с гостями
Дети: ДО свидания!
Комментариев нет:
Отправить комментарий