суббота, 31 декабря 2016 г.

суббота, 22 октября 2016 г.

Музыкальное занятие с родителями.

1.11.2016г.  в 16ч.

Состоится

Музыкальное занятие
 с участием родителей


Для детей чешки (обязательно)
Одежда для детей удобная,  парадная

Для родителей сменная обувь обязательна

воскресенье, 2 октября 2016 г.

Закладки для книги. Готовимся ко дню учителя.

Вот какие закладки я сделала со своими детьми для учителей предметников к празднику:
предлагаю пошаговый мастер-класс по изготовлению закладок

воскресенье, 25 сентября 2016 г.

Классики о воспитании детей.

Приучать дитя вникать в душевное состояние других людей, ставить себя на место обиженного и чувствовать, - значит дать дитяти всю умственную возможность быть всегда справедливым.
Ушинский.
Детское "Дай", даже просто протянутая молча рука должны столкнуться когда-нибудь с нашим "Нет", а от этих первых "Не дам, нельзя не разрешаю" зависит успех целого и огромного раздела воспитательной работы.
Корчак.
Первые впечатления могущественно действуют на юную душу; всё дальнейшее её развитие совершается под их непосредственным влиянием.
Белинский.
Нельзя грубо вторгаться в душевную организацию ребёнка. Дайте ему развиваться свободно, и он сам сумеет выбрать то, что ему доступно и интересно.
Конради.
Лучшее средство в деле воспитания - это дать проявиться в душе ребёнка какому-нибудь хорошему чувству:
Щацкий.

http://www.moi-detsad.ru/vozrast.htm

воскресенье, 18 сентября 2016 г.

МНОГИЕ РОДИТЕЛИ ЗАДАЮТСЯ ВОПРОСОМ, РЕБЁНОК В ВОЗРАСТЕ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ – КАКОЙ ОН?

информационный лист для родителей:
МНОГИЕ РОДИТЕЛИ ЗАДАЮТСЯ ВОПРОСОМ,  РЕБЁНОК В ВОЗРАСТЕ
ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ – КАКОЙ ОН?
У ребенка в этом возрасте абсолютно иное восприятие времени. Если говорить точнее – восприятия времени у ребёнка пока что просто нет. Для него существует только настоящее. 
В возрасте 2 лет ребёнок, конечно, уже не так зависим от мамы, как это было, в год. Сила привязанности в 2 года ослабевает, но всё равно остаётся достаточной. Ребёнок сейчас очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в их поддержке,  участии. Они для него – гарантия безопасности.    Он ждёт от взрослого непосредственного участия во всех его делах и совместного решению любой стоящей перед ним задачи.
Сверстники пока ещё не представляют для него особого интереса, дети в этом возрасте играют «рядом, но не вместе».
Ребенок 2-3 лет очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь и переключить с одного эмоционального состояния на другое.
Ребёнок в этом возрасте пока ещё совсем не контролирует своиэмоциональные проявления. У него возможны эмоциональные вспышки в случае возникновения трудностей. И это в данной ситуации естественная реакция.
Ребёнок начинает осваивать и различать такие свойства предметов как цвет и форма.
Речь является одним из основных достижений ребёнка 2-3 лет. Обиход слов ребенка достигает  более 400 слов.
Мышление ребенка данного возраста носит наглядно-действенный характер, то есть познание окружающего мира происходит в процессе реальных предметных манипуляций.
Возможно, кто-то считает, что возраст ребёнка от 2 до 3 лет самый трудный, но помните, что он ещё и самый интересный!!!


РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА – СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО!

пятница, 19 августа 2016 г.

информационный лист для родителей: Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада.

Поступление ребёнка в детский сад сложный период в его жизни. В условиях семьи ребёнок привык к установленному распорядку дня. У него сложились привычки, выработался свой стиль поведения отношений с членами семьи.  Ребёнок тяжело переносит даже временную разлуку с родителями, домом и привычным для него укладом жизни. Он часто отказывается от общения с незнакомыми людьми.
    Поначалу в яслях ребёнку покажется всё непривычным. Его волнует, а иногда и пугает новая обстановка: большая комната, незнакомые дети, вокруг чужие взрослые-воспитатели, няни. В первое время для него непривычен и уклад жизни в детском саду: другой режим дня, еда , отличающаяся от домашней, необходимость соблюдения правил поведения, установленных в группе.  В это время дети становятся робкими, замкнутыми, вялыми, плаксивыми, капризными, упрямыми, беспокойными.
    Часто они упорно не хотят покидать дом, а у дверей детского сада в страхе прижимаются к родителям.
     Возможно временное нарушение некоторых навыков. У детей может появиться недержание мочи и кала. Случается и неврогенные нарушения: срыгивание, рвота, повышение температуры, появление сыпи и т.п. Нарушается сон у одних детей, у других отсутствие аппетита.
     Период адаптации – тяжёлое время для ребёнка, его родителей и персонала группы.
    В среднем адаптация у детей раннего возраста длиться 2-3 недели. В детском саду дети болеют чаще, чем дома. Это и понятно т.к. в группе может быть заболевший ребёнок, который становиться источником инфекций для других детей. В период адаптации возможность заболевания ребёнка особенно трудно привыкающего к новым условиям, возрастает, поскольку под влиянием эмоционального напряжения снижаются защитные силы организма.
       Большие трудности в этот период испытывают дети, привыкшие к общению только с родителями. Замкнутый образ жизни семьи, причины, тормозящие образованию у малыша умений контактировать с незнакомыми взрослыми. А это значит, что в первые, дни он будет негативно относиться к воспитателям и няне.
     Плохо приспосабливаются дети к коллективной жизни, которых чрезмерно опекают в семье, которые не знают родительского «нельзя».
       Общая задача воспитателей и родителей – помочь ребёнку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада.      Группа комплектуется постепенно, поэтому персоналу легче уделять больше внимания новичку. Но первые дни лучше оставлять ребёнка на 1-2 часа увеличивая постепенно время пребывания до обеда,  до полдника, а затем и до вечера. Чем быстрее ребёнок почувствует доверие к воспитателям, няне, установит контакт с ними, тем спокойнее он перенесёт перемены в своей жизни разлуку с вами.
         Спокойствие родителей, которые приводят малыша в сад, - залог его собственного спокойствия. В этом и есть ваша поддержка, та самая безопасность, которая маленькому так нужна. Если родители спокойны и уверенны, что с малышом ничего не случится, ему будет хорошо, что детский сад – это радость и благо, - малышу будет спокойно, он быстрее и благополучнее будет привыкать к детскому саду.   
Ваше вежливое и приветливое отношение к воспитателям расположит ребёнка к общению с ними.
    Выработка единых требований к поведению ребёнка, в детском саду и дома важнейшее условие, облегчающее ему адаптацию к перемене в образе жизни.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2016/07/31/informatsionnyy-list-dlya-roditeley-adaptatsiya



среда, 1 июня 2016 г.

Счастье, солнце, дружба - вот, что детям нужно!

1 июня в день Защиты Детей
 в нашем детском саду в рамках реализации проекта 
"Мир возможностей" прошла акция "Дорогою добра"! 
В рамках которой состоялся большой праздничный концерт. На праздник были приглашены наши друзья и партнёры. 
После концерта состоялась ярмарка детско - родительских поделок, вырученные средства от которой пойдут на реализацию проекта "Мир возможностей".
Благодарим всех участников этой акции!